代表委員：“機器換人”來了，農(nóng)民工何去何從？

 

    與很多新生代農(nóng)民工一樣，四川小伙張春強送完外賣，就鉆回了出租屋打游戲。20歲出頭的他，從技術(shù)學(xué)院畢業(yè)后，就到了一家汽車零件加工廠當了一線操作工。去年底，廠里新上了一批加工設(shè)備，他試著學(xué)了一段時間，感覺既枯燥又難懂，于是轉(zhuǎn)了行。張春強不知道，他只是“機器換人”大潮下被“換”走的農(nóng)民工之一。

 

    2016年10月，全球代工廠富士康“機器換人”計劃加速，每年有上萬機器人投入使用，其江蘇昆山市的工廠已裁減6萬員工。

 

 

    正在舉行的兩會上，一些代表委員對有著近3億人的農(nóng)民工群體未來的走向，不無擔憂。他們提醒說，“機器換人”，可能會導(dǎo)致農(nóng)民工未來的就業(yè)壓力不斷加大。

 

    中國電子學(xué)會副理事長兼秘書長徐曉蘭委員說，隨著我國人口紅利的逐步消失，人工成本也在大大增加，再加上人在生產(chǎn)過程中受身體、情緒等影響，操作穩(wěn)定性、勞動強度等不能和機器人相比，在一定程度上讓勞動密集型企業(yè)迫不得已采取“機器換人”的措施。

 

    有些代表委員認為，這種做法會造成大批農(nóng)民工就業(yè)困難。但陜西法士特汽車傳動集團公司首席技能培訓(xùn)師曹晶代表則認為，不是機器取代工人，而是對技術(shù)工人提出了更高要求。

 

    “這幾年，廠子規(guī)模不斷擴大，現(xiàn)在‘機器換人’讓工廠設(shè)備越來越好、手動操作越來越少、精準度越來越高。”浙江長盛滑動軸承股份有限公司車工組長許忠明代表說。許忠明是一名在車間干了30多年的操作工人，談起這些年制造業(yè)自動化的高速發(fā)展，他說，自己并不討厭機器。

 

    如何用好“機器換人”這把雙刃劍？

 

    娃哈哈集團董事長宗慶后代表則表示，在一些高危領(lǐng)域或者勞動者不愿意從事的崗位上可以用機器人替代人工，但“機器換人”需要理性：“都用機器取代人了，怎么保就業(yè)？人怎么辦？這也不是經(jīng)濟發(fā)展的初衷。”

 

    曹晶代表表示認同：“機器代替人做的應(yīng)當是一部分臟、熱、累、有毒有害、機械重復(fù)的工作，而人需要做的是對技能要求更高的工作。”

 

    “機器換人”，農(nóng)民工將去向何處？“‘機器換人’不是取代人，而是促使農(nóng)民工學(xué)技術(shù)，從普通操作工變成操作機器的技術(shù)工人。”沈陽鼓風(fēng)機集團齒輪壓縮機有限公司高級工人技師徐強代表認為，企業(yè)對技工的需求仍然旺盛。

 

    然而，事實是大部分農(nóng)民工還沒充分準備好提升自己的技能。2016年我國有農(nóng)民工2.82億人，參加過技能培訓(xùn)的僅占35%。

 

    對此，人力資源和社會保障部原副部長楊志明委員認為，不掌握技能，農(nóng)民工往往是城市的“過客”；掌握了技能，解決農(nóng)民工眾多問題就“全盤皆活”。

 

    “我是個農(nóng)民，知道農(nóng)民最缺啥，農(nóng)民也希望主動學(xué)技術(shù)，讓自己的技能轉(zhuǎn)型升級。”河南省上蔡縣朱里鎮(zhèn)拐子楊村黨支部書記張全收代表說。

 

    針對農(nóng)民工如何提升技能，多位代表委員問診把脈、出謀劃策。人大財政經(jīng)濟委員會副主任委員辜勝阻給出細致的建議，要在普惠性前提下，為農(nóng)民工提供一個有彈性、多層次、多選擇、多模式的持續(xù)進修機制。比如，整合職業(yè)教育和技能培訓(xùn)資源，將在崗農(nóng)民工納入重點扶持的職業(yè)培訓(xùn)項目中；建立在崗農(nóng)民工職業(yè)技能實訓(xùn)中心；建立農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)質(zhì)量標準體系，引導(dǎo)農(nóng)民工取得職業(yè)資格證書和專項職業(yè)能力證書；建立農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)孵化基地，對有條件的農(nóng)民工開展創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

 

    廣東省東莞市人力資源局2016年春節(jié)后的調(diào)查顯示，即使在大力推行“機器換人”的東莞，普工、技工等用工缺口依然較大。

 

    結(jié)合當前實際情況，曹晶代表認為，應(yīng)當從職業(yè)學(xué)校到企業(yè)打造出一條終身學(xué)習(xí)提升的通道，或出臺技能津貼指導(dǎo)意見，督促人社部門和企業(yè)共同落實。同時，通過立法確定企業(yè)必須承擔職業(yè)教育的義務(wù)。

 

    作為農(nóng)民工代表，張全收則希望政府加大投入，建立健全一個農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)。