江蘇南通農(nóng)機(jī)人才短缺 農(nóng)村人才回流亟須打通瓶頸

農(nóng)機(jī)手吃香，源于農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度越來(lái)越高。在海門(mén)棉花原種場(chǎng)農(nóng)機(jī)站改制基礎(chǔ)上成立的海門(mén)市豐收農(nóng)機(jī)專(zhuān)業(yè)合作社，擁有各類(lèi)大中型農(nóng)機(jī)具155臺(tái)套，是海門(mén)的農(nóng)機(jī)專(zhuān)業(yè)合作社。負(fù)責(zé)人彭衛(wèi)強(qiáng)告訴記者，機(jī)手基本上都請(qǐng)的是外地人。農(nóng)場(chǎng)留下來(lái)的老機(jī)手，年齡最小的已經(jīng)40多歲，的60多歲。目前跟合作社簽訂作業(yè)合同的機(jī)手有13人，兩季大忙，每人報(bào)酬3.5萬(wàn)元。另外，大忙時(shí)，還要臨時(shí)從山東、安徽、東北等地請(qǐng)人幫忙收割，平均每天220元，還要包往返路費(fèi)和食宿。光一季麥子，每人就要支出8000元，水稻12000元。“本地年輕人怕苦嫌累，長(zhǎng)此以往沒(méi)有新鮮血液補(bǔ)充進(jìn)來(lái)，就算再先進(jìn)的農(nóng)機(jī)，沒(méi)人操作也沒(méi)用。”這位曾獲得“農(nóng)機(jī)操作能手”稱(chēng)號(hào)和“南通市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;的農(nóng)機(jī)手憂慮道。
 

根據(jù)南通市農(nóng)委提供的數(shù)據(jù)，去年南通新增農(nóng)機(jī)動(dòng)力15萬(wàn)千瓦，組織農(nóng)機(jī)各類(lèi)培訓(xùn)16500人次，其中通過(guò)職業(yè)技能鑒定的有2994人，分別比上年減少了7500人次和464人，參加培訓(xùn)和通過(guò)職業(yè)技能鑒定的都鮮見(jiàn)年輕面孔。“村里年輕人出去打工賺的錢(qián)還不如這兒的機(jī)手掙得多，為什么他們寧可外出打工，也不愿在本地開(kāi)農(nóng)機(jī)呢？”針對(duì)王徐兵的疑問(wèn)，南通市農(nóng)委農(nóng)機(jī)管理處副處長(zhǎng)陸錦林認(rèn)為，“要用辦企業(yè)的理念來(lái)搞農(nóng)業(yè)。”機(jī)手短缺，倒逼農(nóng)機(jī)合作社必須改變用工方式，比如跟農(nóng)機(jī)手簽訂用工合同，提供社會(huì)保險(xiǎn)，解決其后顧之憂，而不是像現(xiàn)在，需要的時(shí)候才用你，讓農(nóng)機(jī)手感覺(jué)有種臨時(shí)性，沒(méi)有感，特別對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)，肯定不愿意接受。
 

事實(shí)上，不光農(nóng)機(jī)人才短缺，農(nóng)村實(shí)用型人才匱乏，一直是影響和制約現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的一大瓶頸。南通農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)工處處長(zhǎng)高一明介紹，去年該校畢業(yè)的涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生有620人，真正從事“三農(nóng)”的只有200人左右。單看就業(yè)，涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)對(duì)口就業(yè)率達(dá)，但在招生時(shí)，許多家長(zhǎng)一看到“農(nóng)”字頭專(zhuān)業(yè)就直搖頭。該校曾經(jīng)開(kāi)辦過(guò)農(nóng)機(jī)專(zhuān)業(yè)，因?qū)W的人少，最后不得不停辦了。
 

“解決農(nóng)村人才回流瓶頸，需要政府全盤(pán)考慮。”高一明說(shuō)，目前對(duì)人才回流農(nóng)村沒(méi)有特別的政策，導(dǎo)致農(nóng)家子弟不會(huì)考慮返鄉(xiāng)就業(yè)。他建議，選拔大學(xué)生村官時(shí)可從農(nóng)業(yè)類(lèi)院校選拔，同時(shí)要像免費(fèi)培養(yǎng)定向師范生一樣，由政府出資對(duì)農(nóng)村緊缺的實(shí)用型人才實(shí)行訂單式培養(yǎng)。比如昆山市政府與句容農(nóng)院簽約，政府出錢(qián)讓學(xué)生就讀指定的專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后回去由政府統(tǒng)一安排工作，這在很大程度上緩解了相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才緊缺的難題。
 

全省理論宣講先進(jìn)個(gè)人、海安縣委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)徐進(jìn)分析認(rèn)為，農(nóng)家子弟長(zhǎng)期接受的是“留在農(nóng)村沒(méi)有出息”的教育灌輸，導(dǎo)致從小就渴望融入城市文明。其實(shí)，新時(shí)代的農(nóng)村，特別是家庭農(nóng)場(chǎng)、規(guī)模農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)，需要一大批懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍。“要讓務(wù)農(nóng)成為有體面的職業(yè)，就要讓農(nóng)業(yè)成為有奔頭的行業(yè)。”